Guía de aprendizaje # 4

NOMBRE DE LA GUIA:  Historia de las cosas lo que no sabemos sobre los avances tecnológicos	Número aproximado  de sesiones o clases académicas: 8 horas
AREA O ASIGNATURA: TECNOLOGÌA E INFORMATICA	ESTUDIANTE: Duban alexis villa
COMPETENCIAS  ASOCIADAS A LA GUÍA DE APRENDIZAJE: Reconocer la necesidad de analizar el esquema de la economía de los materiales. Analizar algunas políticas que manejan algunos gobiernos en cuanto al manejo económico y de precios de algunas empresas extranjeras y lo que estas realizan para manejar su publicidad. Reconocer la importancia de conocer sobre la producción de lo que consumimos. Realizar una campaña sobre la importancia de darle un buen uso a lo que adquirimos y desechamos.	INDICADORES DE LOGRO: 1.        Analizar algunos puntos estratégicos relacionados con el sistema de la producción de las cosas. 2.        Argumentar sobre el agotamiento de los recursos naturales para producir elementos tecnológicos. 3.        Relacionar la guerra con la economía de un país especialmente en Colombia. 4.        Analizar sobre el poder que ejercen las empresas en el desarrollo económico de un país en especial Colombia. 5.        Reflexionar sobre la necesidad de darle un buen uso a nuestros recursos naturales y al adecuado reciclaje de las cosas que ya no usamos. 6.       Reconocer la importancia de documentarnos sobre la producción de lo que compramos antes de adquirirlo.
TIPO DE FORMACIÒN: presencial y virtual con apoyo y asesoría del docente.	EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE: 1.        Realizar un ensayo para cada uno de los videos didácticos relacionados con la guía de aprendizaje los videos didácticos son los siguientes: historia de las cosas, historia de los cosméticos, historia del agua embotellada, historia de los electrodomésticos 2.        Realizar una campaña sobre la importancia del reciclaje 3.        Crear actividades pedagógicas a estudiantes de grados inferiores teniendo en cuenta lo aprendido en cada uno de los videos didácticos.
RECURSOS: internet y portafolio de evidencias, memorias USB y tablero digital y dvd de  videos didácticos Solicitar los videos al docente	OBSERVACIONES: antes de iniciar el desarrollo de cada una de las evidencias de aprendizaje debe solicitarle al docente los elementos tecnológicos necesarios como el DVD de videos, el tablero digital o televisor, documentos de apoyo  y/o computadores.
VALORACIÒN FINAL:	ESTANDAR: Evaluó los procesos productivos de diversos artefactos y sistemas tecnológicos, teniendo en cuenta sus efectos sobre el medio ambiente y las comunidades implicadas(el manejo de desechos industriales y basuras) Investigo y documento algunos procesos de producción, analizo críticamente las tecnologías utilizadas, la calidad obtenida y el impacto sobre el entorno
PRESENTACIÓN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN  Y RECOMENDACIONES PARA EL TRABAJO EN LA GUÍA  Antes de iniciar la guía reflexiona sobre las siguientes preguntas ¿Te  has puesto a pensar sobre el destino final de los elementos electrónicos obsoletos o que ya no usas como baterías, celulares y cargadores entre otros?¿ha realizado un análisis sobre los químicos o compuestos de  elementos de aseo o de consumo que  utilizas como por ejemplo champú o una botella de agua? Los criterios de evaluación a tener en cuenta para la nota final de la guía de aprendizaje serán los siguientes: buena redacción y coherencia en cada ensayo  con el tema de cada video didáctico, construcción, ejecución y evaluación de la campaña de reciclaje, evidencias de trabajo con los grupos escogidos para replicar los videos didácticos y el  trabajo cooperativo Recuerden que aunque el trabajo de la guía es grupal y requiere de muchísima dedicación especialmente al momento de construir y al redactar. Recuerden que no se debe quedar solo con lo que el docente les plantea pueden crear e innovar al momento de replicar sus conocimientos. Los documentos que se realicen se deben desarrollar teniendo en cuenta las normas APA actualizadas

Guía de aprendizaje # 3

NOMBRE DE LA GUIA: sistema operativo Windows y especificaciones básicas para un pc de escritorio.	Número aproximado  de sesiones o clases académicas: 10 horas
AREA O ASIGNATURA: TECNOLOGÌA E INFORMATICA	ESTUDIANTE: Duban alexis villa
COMPETENCIAS  ASOCIADAS A LA GUÍA DE APRENDIZAJE: Al finalizar la guía se tendrá elementos teóricos para comprender la importancia de conocer acerca de los  sistemas operativos de Microsoft “Windows”. Al finalizar la guía  se tendrán elementos teóricos y prácticos que te ayudaran a realizar un análisis minucioso sobre las características que debe tener en cuenta al momento de adquirir un pc de escritorio. Al finalizar la guía  podrás dar asesoría a otras personas sobre las especificaciones técnicas básica (procesador, RAM, disco y  duro entre otros)   que debe tener en cuenta al momento de comprar un pc de escritorio.	INDICADORES DE LOGRO: ·          Identificar las principales características que poseen el sistema operativo para computadores de la empresa estadounidense Microsoft. ·          Reconocer el tipo de sistema operativo que utilizan los equipos de cómputo de la institución. ·          Identificar algunos cambios que han tenido los sistemas operativos de la empresa Microsoft desde el año 1995. (Windows 95). ·          Determinar las características básicas de los componentes básicos de un pc de escritorio.
TIPO DE FORMACIÒN: presencial y virtual con apoyo y asesoría del docente. Si no se tiene a disposición el servicio de internet o material bibliográfico relacionado con los temas de la guía  por favor solicitar el  material al docente.	EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE: ·          Consultar sobre que es un software de sistema, software de desarrollo, y software de aplicación.   ·          Consulta sobre los siguientes conceptos (que es un sistema operativo, historia de los sistemas operativos de Microsoft, tipos de sistemas operativos de Microsoft). ·          Al finalizar la guía cada estudiante debe elaborar un mapa conceptual con algunos términos relacionados con el sistema operativo Windows y sus diversas versiones. ·          Al finalizar la guía el estudiante deberá determinar el tipo de sistema operativo que tienen los equipos de cómputo de la institución y otros que estén al alcance de ellos. (comunidad). ·          Cotización de un pc de escritorio con características básicas. (con apoyo del docente)
RECURSOS: internet y portafolio de evidencias, memorias USB y tablero digital	OBSERVACIONES: haremos más énfasis en los sistemas operativos de Microsoft ya que son los más utilizados en nuestro medio. Se recomienda ver en youtube del programa la nube  de teleantioquia el programa sobre los sistemas operativos
VALORACIÒN FINAL	ESTANDAR: 1.        Reconocer algunas tendencias tecnológicas en productos y servicios. 2.        Seleccionar entre sistemas y servicios informáticos de uso personal, atendiendo a las necesidades y características del usuario.
PRESENTACIÒN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN  Y RECOMENDACIONES PARA EL TRABAJO EN LA GUÍA En esta guía de aprendizaje conceptualizaremos e identificaremos los  tipos de sistemas operativos más comunes en el mercado colombiano y podrán determinar el sistema operativo que manejan los equipos de cómputo de la institución educativa además indagaremos acerca de los componentes básicos de un pc de escritorio. Con lo aprendido en esta guía y con los conocimientos adquiridos tendrán bases teóricas esenciales al momento de adquirir un equipo de cómputo de escritorio. Recuerden que este trabajo requiere dedicación y mucho esfuerzo de cada uno de ustedes depende su aprendizaje, ya que estos conocimientos le serán necesarios al incorporasen al mundo laboral especialmente al que tenga que ver el tema de las TICS Cada uno de responsable de sus aprendizaje pero esto no lo exime de cumplir con sus responsabilidades a tiempo Recuerden que cada consulta debe llevar su respectiva bibliografía o Cibergrafia esto con el fin de respetar derechos de autor. Cada uno de los trabajos realizados deben ir tanto en el portafolio de evidencias físico como digital No deben copiar los trabajos de los demás compañeros ya que esto es considerado como fraude.     Los criterios a tener en cuenta para la valoración final son las evidencias de aprendizaje de la guía además se tendrá en cuenta el portafolio de evidencias considerándose el portafolio la carpeta y el blog personal.

Guía de aprendizaje # 2

  

NOMBRE DE LA GUIA: sistema operativo Windows y especificaciones básicas para un pc de escritorio.	Número aproximado  de sesiones o clases académicas: 10 horas
AREA O ASIGNATURA: TECNOLOGÌA E INFORMATICA	ESTUDIANTE:Duban alexis villa
COMPETENCIAS  ASOCIADAS A LA GUÍA DE APRENDIZAJE: Al finalizar la guía se tendrá elementos teóricos para comprender la importancia de conocer acerca de los  sistemas operativos de Microsoft “Windows”. Al finalizar la guía  se tendrán elementos teóricos y prácticos que te ayudaran a realizar un análisis minucioso sobre las características que debe tener en cuenta al momento de adquirir un pc de escritorio. Al finalizar la guía  podrás dar asesoría a otras personas sobre las especificaciones técnicas básica (procesador, RAM, disco y  duro entre otros)   que debe tener en cuenta al momento de comprar un pc de escritorio.	INDICADORES DE LOGRO: ·          Identificar las principales características que poseen el sistema operativo para computadores de la empresa estadounidense Microsoft. ·          Reconocer el tipo de sistema operativo que utilizan los equipos de cómputo de la institución. ·          Identificar algunos cambios que han tenido los sistemas operativos de la empresa Microsoft desde el año 1995. (Windows 95). ·          Determinar las características básicas de los componentes básicos de un pc de escritorio.
TIPO DE FORMACIÒN: presencial y virtual con apoyo y asesoría del docente. Si no se tiene a disposición el servicio de internet o material bibliográfico relacionado con los temas de la guía  por favor solicitar el  material al docente.	EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE: ·          Consultar sobre que es un software de sistema, software de desarrollo, y software de aplicación.   ·          Consulta sobre los siguientes conceptos (que es un sistema operativo, historia de los sistemas operativos de Microsoft, tipos de sistemas operativos de Microsoft). ·          Al finalizar la guía cada estudiante debe elaborar un mapa conceptual con algunos términos relacionados con el sistema operativo Windows y sus diversas versiones. ·          Al finalizar la guía el estudiante deberá determinar el tipo de sistema operativo que tienen los equipos de cómputo de la institución y otros que estén al alcance de ellos. (comunidad). ·          Cotización de un pc de escritorio con características básicas. (con apoyo del docente)
RECURSOS: internet y portafolio de evidencias, memorias USB y tablero digital	OBSERVACIONES: haremos más énfasis en los sistemas operativos de Microsoft ya que son los más utilizados en nuestro medio. Se recomienda ver en youtube del programa la nube  de teleantioquia el programa sobre los sistemas operativos
VALORACIÒN FINAL	ESTANDAR: 1.        Reconocer algunas tendencias tecnológicas en productos y servicios. 2.        Seleccionar entre sistemas y servicios informáticos de uso personal, atendiendo a las necesidades y características del usuario.
PRESENTACIÒN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN  Y RECOMENDACIONES PARA EL TRABAJO EN LA GUÍA En esta guía de aprendizaje conceptualizaremos e identificaremos los  tipos de sistemas operativos más comunes en el mercado colombiano y podrán determinar el sistema operativo que manejan los equipos de cómputo de la institución educativa además indagaremos acerca de los componentes básicos de un pc de escritorio. Con lo aprendido en esta guía y con los conocimientos adquiridos tendrán bases teóricas esenciales al momento de adquirir un equipo de cómputo de escritorio. Recuerden que este trabajo requiere dedicación y mucho esfuerzo de cada uno de ustedes depende su aprendizaje, ya que estos conocimientos le serán necesarios al incorporasen al mundo laboral especialmente al que tenga que ver el tema de las TICS Cada uno de responsable de sus aprendizaje pero esto no lo exime de cumplir con sus responsabilidades a tiempo Recuerden que cada consulta debe llevar su respectiva bibliografía o Cibergrafia esto con el fin de respetar derechos de autor. Cada uno de los trabajos realizados deben ir tanto en el portafolio de evidencias físico como digital No deben copiar los trabajos de los demás compañeros ya que esto es considerado como fraude.     Los criterios a tener en cuenta para la valoración final son las evidencias de aprendizaje de la guía además se tendrá en cuenta el portafolio de evidencias considerándose el portafolio la carpeta y el blog personal.